LUDALDAR

A continuación, presento más trabajos realizados por nuestras compañeras del ciclo superior de segundo curso de Educación Infantil,  con los cuales pretendemos trabajar la estimulación sensorial en los más pequeños y pequeñas. Este simpático gusanito, que se puede acoplar al carrito del niño/a, creado por María José y Sherezade: Y esta fantástica plancha con luces en su arco iris, barco con desplazamiento lateral y diferentes materiales para desarrollar el tacto, creado por nuestras compis, Eli, Mapi, Lali y Ana.

Muchas veces seguimos tradiciones que realmente no sabemos cuál es su origen ni su razón de ser. ¿ Por qué se ponen los árboles de navidad? ¿Cual es el motivo de que todos los años por estas fiestas se siga esta tradición de Navidad en las casas de todos y todas? ¿Por qué se lo inculcamos también a nuestros/as pequeños?  Bueno, por si los curiosetes de la casa nos preguntan, aquí dejo este enlace que nos servirá para contestar a las curiosidades de los chicos y chicas del hogar. 

Gracias a todas las compañeras de segundo curso de Educación Infantil que han querido compartir con nosotros estas magníficas creaciones de materiales para fomentar el desarrollo de la capacidad sensorial.  Ana María Hernández con material reciclado realiza estos marivollosos sonajeros que emiten distintos sonidos.  Nati , un práctico móvil para despertar el interés de nuestros bebés y desarrollar su capacidad de observación. Cati Moreno , nos propone está simpática alfombra simulando una playa.

Nuestra amiga y compañera Sari Santana nos propone una divertida y simpática actividad para trabajar el desarrollo de la capacidad sensorial. Una bonita mariposa realizada con materiales sencillos de encontrar y bastante económica que fomentará la expresión de emociones y sentimientos en los pequeños/as.  EDAD RECOMENDADA Esta actividad está orientada a niños/as de 4 a 6 años. Básicamente por el desarrollo de la motricidad fina, mayor a estas edades. Esta actividad se realizará en el aula, en mesas habilitadas para tal fin;  dónde se presentará el material utilizado y las posibles alternativas a la realización de dicha actividad. El material,  de forma abundante y motivador . Dependiendo de las iniciativas y creatividad del niño/a, se plantearán diversas posibilidades….explicando en qué va a consistir. Ya que se pueden utilizar diversos materiales, por ej. Las alas de la mariposa en goma eva, cartulina,, etc,, los ojos y demás , pintados ó añadidos.. Siempre respetando los r

Los niños/as poseen una capacidad de imaginación, fantasía, creatividad que resulta increíble. Como con plastilinas de distintos colores pueden crear auténticas obras de arte. Aquí os dejo algunos ejemplos de lo que se puede hacer con un recurso tan sencillo como es la plastilina, pero que tantas capacidades se trabajan con ella: Creaciones realizadas por Isaias, Ancor y Nakor, de 6 y 7 años de edad.

Los juguetes son todos aquellos objetos que se utilizan durante el juego. Son un instrumento que ayuda en el desarrollo de su personalidad, pero sí además, queremos trabajar con los pequeños/as la creatividad, creando una actitud de participación e implicación personal, sugerimos la propia fabricación de juguetes con material reciclado.  En segundo curso de Educación Infantil, nos han propuesto a las alumnas/os realizar alguna de estas creaciones y estos han sido los resultados. Gracias a estos talleres de fabricación de juguetes con material reciclado trabajamos los principios: - Valoración del material reciclado. - Educación hacia el consumo como tema transversal. - Valoración y utilización de  las realizaciones. - Cuidado de los juguetes. - Respeto por el medio ambiente. - Creatividad y utilización alternativa de materiales. - Socialización y trabajo en grupo.

Como era de esperar, desde dónde mis posibilidades me permiten, quiero dedicar un pequeño homenaje, a este día que en breve nos acontece. Un día, especial e importante para todos y todas nuestros niños y niñas. Por ellos/as, por los más pequeños/as, que siempre necesitan un "te quiero", un abrazo, un beso, un amigo/a a su lado con quien poder contar y sentirse seguros y felices..... No olvidemos que ellos/as serán nuestro futuro.

Debemos aprender a razonar, comprender y razonar nuestras emociones en el contexto educativo. Es una realidad que los docentes hoy en día experimentan una gran variedad de trastornos y síntomas relacionados con la ansiedad, la ira, la depresión.... o el "estar quemado" o síndrome de Burnout. A continuación adjunto enlace de artículo escrito sobre el estudio de esta situación que me parece bastante interesante y que hay que tener muy en cuenta si queremos que nuestros niños/as tengan una educación de calidad. http://denkomesa.blogspot.com.es/2013/10/la-inteligencia-emocional-como-factor.html

LUDOLANDIA GALDAR: CANCIONERO : El pasado año, las alumnas de primero de Educación Infantil desarrollamos un trabajo que titulamos "El Cancionero". Como su nombr...

El pasado año, las alumnas de primero de Educación Infantil desarrollamos un trabajo que titulamos "El Cancionero". Como su nombre indica, trata de trabajar objetivos con los niños y niñas a través de las canciones. Aquí, lo adjunto para que os sirva de guía.   EDAD: 2-3 AÑOS CENTRO DE INTERÉS: EL MAR CONTENIDOS CONCEPTUALES: Ampliación de vocabulario, Conocimiento de melodías populares.          

Amigos y amigas, la semana pasada, alguna de las compañeras de segundo curso del ciclo Superior de Educación Infantil propusimos a nuestros queridos compañeros del C.E.I.P. Nicolás Aguiar, llevar a cabo un taller con los niños y niñas de infantil.  Como era de esperar por parte de ellos, recibieron la idea con gran entusiasmo y mucha colaboración. Y así, nos pusimos manos a la obra. Disfrutamos y aprendimos todos, tanto grandes y pequeños, de la experiencia y de los sentimientos que expresamos libremente.  Un sencillo y barato taller, que resulto ser del agrado de todos y que lo que pretendía como objetivo principal era desarrollar el sentido del olfato en nuestros niños/as. Discriminar distintos aromas basándose únicamente en unos algodones perfumados con distintas esencias. Aromas que podían resultar agradables como la colonia o aromas que podían resultar desagradables como el vinagre. Las reacciones que los niños/as expresaban, tanto gestual como verbalmente,

El pasado jueves comenzamos las clases en el segundo curso de Educación Infantil. Nuestro tutor, nos puso un documental creado por National Geographic, acerca de las sensaciones y percepciones que poseen los bebés desde el momento en que nacen hasta el momento en que comienzan a gatear y posteriormente dar los primeros pasos. Un vídeo que me pareció muy interesante y didáctico.  A medida que he leído el primer tema relacionado con el Desarrollo Cognitivo Motor, me parece interesante adjuntar este vídeo sobre la integración en la escuela de niños y niñas con deficiencia auditiva. Espero que os guste.

Los sentidos nos permiten desde que nacemos recibir y reconocer sensaciones y estímulos que se producen a través de la vista, oído, olfato, gusto, tacto o situación del propio cuerpo (equilibrio). A través, del siguiente vídeo nos informamos mejor. 

Con el comienzo de las clases, no es extraño que aparezcan los tan temidos piojos entre las cabezas de nuestros pequeños y pequeñas. Este enlace que a continuacion incorporo a esta entrada os ayudará a saber como evitarlos.... http://www.guiainfantil.com/articulos/salud/piojos/medidas-para-evitar-el-contagio-de-piojos-en-el-colegio/

Después de unas largas vacaciones, es hora de comenzar el año con ganas y entusiasmo. Aquí, os adjunto un enlace que nos informa de una técnica conocida como "técnica del vuelo de la mariposa", el cual nos permite fomentar el autocontrol de conductas impulsivas en el aula. No tiene desperdicio, os lo aseguro. Todos sabemos que controlar las emociones no es siempre fácil, mucho menos para los infantes. A través de esta técnica se quiere enseñar a expresar y ejecutar las necesidades de los menores de una forma apropiada. http://actividadesinfantil.com/archives/9508

Hoy, he ido a recoger los resultados de la analítica que mi hijo se realizó hace dos semanas. No esperaba esos resultados... mi hijo un niño dinámico, delgado y aparentemente normal, tiene unos niveles de colesterol preocupante. De pronto, empezaron a surgir muchísimas preguntas en mi cabeza a las que no tenía respuesta.   Altos niveles de colesterol y niños El colesterol alto es un factor de riesgo para la enfermedad cardíaca coronaria en adultos, pero cuando aparece en niños también supone un factor de riesgo. El término médico para los niveles altos de colesterol en sangre es hiperlipidemia. El proceso de acumulación de colesterol en las arterias comienza durante la infancia, por lo que es muy importante que ya desde ese momento se adquiera un estilo de vida adecuado que incluya una dieta sana y ejercicio, especialmente en los niños con antecedentes familiares. Tipos de colesterol Existen dos tipos principales de colesterol: colesterol LDL (lipoproteína de baja densi

Este año, me ha tocado a mi, disfrutar y compartir junto a los infantes de nuestro municipio de Santa María de Guía  una maravillosa tarde repleta de diversión, alegría y juegos tradicionales. Entre ellos, carreras de saco, equilibrio con cuchara y pelota, punteria, quitale la cola al burro, y variedad de juegos con globos. Una hora y media de diversión que todos los ciudadanos del municipio de Guía hemos podido compartir junto a los pequeños y pequeñas como cada año por estas fechas. Un día especial que celebramos en nuestro municipio en honor al patrón San Roque, el día 16 de Agosto. Gracias por haberme dado la oportunidad de adquirir estas experiencias tan enriquecedoras para mi a lo largo de todo el verano. Yo, al igual que mis compañeras, lo pasamos muy bien y terminamos el día muy satisfechas del resultado obtenido. En definitiva, este año será inolvidable para mi por muchas cosas y entre ellas destacará este maravilloso verano rodeado de niños y niñas que he podido c

En este espacio pretendo facilitar el enlace que a continuación podreis ver, por si teneis en mente crear una asociación. Espero que sirva para resolver alguna de vuestras dudas. http://www.crear-empresas.com/dudas/asociaciones.htm  

A continuación adjunto un enlace que nos hará entender este sindrome y sus consecuencias. Espero que sea de interés para todos y todas. http://actividadesinfantil.com/archives/9326

       

  Al igual que otros métodos, como la suggestopedia o la kinesiologia, la relajación pretende responder a la necesidad de tranquilidad y sosiego que existe en las aulas y a la vez constituye un recurso de innovación psicopedagógica relacionado con el neuroaprendizaje.   Existen tres tipos de beneficios de derivados de la práctica continuada de la relajación en el aula: Salud Rendimiento escolar   Desarrollo personal  Disminuye la frecuencia cardiaca y respiratoria. Regula la presíón arterial. Relaja la tensión física. Mejora hábitos posturales. Unifica mente, cuerpo y emoción. Mejora las ondas cerebrales. 　  Mejora la atención y concentración. Desarrolla la memoria. Favorece la postura de estudio. Mejora el clima del aula. Favorece la conexión cerebral interhemisfèrica 　 Aumenta la competencia emocional. Desarrolla la inteligencia intrapersonal e interpersonal. Mejora la autoestima y el autoconocimiento. Favorece la re

Muchas veces, nos preguntamos si estamos haciendo bien nuestro papel como padres y madres. Estaremos educando acertadamente a nuestros hijos/as o por el contrario nos estamos equivocando... A continuación, paso un video que nos puede echar un cable si tenemos duda en algún momento.

Estas palabas que ocupan un pequeño espacio de mi blog, va dirigido a todas aquellas personas que sueñan y luchan por conseguir que sus sueños e ilusiones lleguen algun día a cumplirse. A todas esas personas, también, que han perdido la ilusión por conseguir nuevas metas.   Mi tesón, paciencia, ilusión, ganas de superarme y esperanza han hecho que ayer fuera un día especial para mí. Ayer, por fin, comencé las prácticas del curso que este año realicé. Unas prácticas de trabajo que agradezco mucho porque puedo trabajar con niños/as de edades comprendidas entre tres años hasta diez años. Pero, no sólo eso, es que además trabajo con estos niños/as en una materia que me encanta: "EL DEPORTE".  Dos aficiones unidas que me van a hacer pasar un verano inolvidable.   Gracias a la Sociedad Municipal de Deportes de Santa María de Guía por brindar esta oportunidad y gracias como no a la academia ADF Gáldar, por contribuir a mi formación y a mis sueños.   Una gran experien

A través del siguiente enlace se nos proponen diversas actividades para trabajar el autocontrol con niños que sufren hiperactividad. http://actividadesinfantil.com/archives/9131

Aquí os dejo algunas imagenes para trabajar con los pequeños y pequeñas los derechos de igualdad. Por un futuro mejor... DERECHO DE IGUALDAD   DERECHO A LA AYUDA DERECHO A LA VIDA         DERECHO A COMPRENSIÓN        DERECHO A CRECIMIENTO        DERECHO A LA LIBRE EXPRESIÓN       DERECHO A LA FORMACIÓN         DERECHO DE INTERESES       DERECHO A LA NO DISCRIMINACIÓN          DERECHO A LA PROTECCIÓN      

COLORES Y FORMAS GEOMÉTRICAS Sabemos que a nuestros pequeños y pequeñas les encanta pintar, dibujar y como no utilizar sus manos y pies para ello. Descubrir, experimentar, y poner en práctica es la mejor forma para que ellos y ellas aprendan. Nosotros, como adultos, debemos facilitar el crecimiento y desarrollo psicomotriz. Debemos de dar libertad a su creatividad y a su imaginación, impidiendo establecer barreras que frenen su crecimiento individual. Una forma sencilla de que los pequeños/as aprendan a diferenciar los colores y las formas geométricas es a través de la siguiente actividad que proponemos. Una forma divertida y entretenida de que aprendan y disfruten de distintas técnicas todo a través del juego.

Es cierto que cuando llega el verano los niños/as suelen romper en cierta medida con esos hábitos y rutinas que a lo largo del resto del año hemos intentado inculcar. Padres, madres y familiares en general, encuentran en estas fechas un momento de paz y tranquilidad en el que han finalizado las carreras por llegar a la hora al colegio, y a las actividades extraescolares. Aunque, en realidad, siempre preocupados por nuestro pequeños y pequeñas nos asaltan este tipo de preguntas: -  ¿Nos estamos pasando?,  ¿Le perjudicará?,  ¿Podremos volver otra vez a la rutina?   Es por eso que adjunto este enlace que nos puede ayudar a resolver estas preguntas. Lo encuentro interesante y me gustaría compartirlo con todos.  

Nuestro amigo Logopeda Gáldar Barrial nos propone un artículo muy interesante relacionado con la comprensión del lenguaje en los niños/as. Cierto, es que actualmente, mucho niños y niñas de nuestros municipios acuden frecuentemente a sesiones de logopedia, porque presentan diferentes problemas relacionados con el lenguaje. Estos problemas, muchas veces tienen solución sencilla pero en otros casos el asunto es más trascendental. Bueno, si os interesa el tema, aquí adjunto el enlace que publica en su página nuestro compañero y amigo.   http://espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=255    

Adjunto unas fichas para que coloreen los más pequeños y pequeñas. Una actividad que les ayudará a adquirir valores sociales, afectivos,...

Una noche de ilusión, espera y nerviosismo en los más pequeños y pequeñas, es aquella en la que saben que el ratón Pérez hará presencia en sus casas.   La caída de los dientes de leche para dar paso a los dientes definitivos se suele producir sobre la edad de 5 o 6 años y en un principio suele provocar un sentimiento de terror en los niños y niñas. Una tradición que pasa de generación en generación, por la que el personaje infantil Ratón Pérez recoge los dientitos de los niños/as a cambio de una monedita o un regalito, que hace crecer la ilusión de los pequeños/as y perder el miedo a ese momento tan importante en sus vidas.