LUDALDAR

Esperando ansioso....

Preparando la Navidad Felices Fiestas a todos

Es cierto, que desde bien pequeño, mi hijo ha destacado por su destreza con la manipulación de material moldeable, por la utilización de un vocabulario avanzado a su edad y por una gran imaginación. Pero lo que he visto hoy se lleva la palma, jajajjaj. Me ha parecido una cosa tan curiosa y a la vez tan prometedora que me lleva pensar que este niño es un genio incomprendido. Futuros jovenes promesas en un mundo inmerso por el avance de las tecnologías. Aqui en esta entrada les dejo algo de información sobre el juego simbólico y su importancia en el desarrollo intelectual de los menores. Y como no, imagen de lo realizado por mi hijo. El juego simbólico es la capacidad de simbolizar, es decir, crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginativos. Este tipo de juegos es muy importante, debido a que el lenguaje también está presente en ellos. Al curar la “herida” del oso de peluche, y tratar de aliviarlo diciéndole que todo va a estar bien, el niño estimula

L o que hoy conocemos como la Noche de Brujas o Halloween se celebraba hacen más de 3000 años  por  l os Celtas , un pueblo guerrero que habitaba zonas de Irlanda, Inglaterra, Escocia y Francia. Precisamente el 31 de octubre, los Celtas celebraban el fin de año con el Samhain, una fiesta pagana. Dulce Halloween La costumbre de pedir dulces de puerta en puerta (trick-or-treating) se popularizó alrededor de 1930 . Según se cree, no se remonta a la cultura celta sino que deriva de una práctica que surgió en Europa durante el siglo IX llamada souling , una especie de servicio para las almas. El 2 de noviembre, Día de los Fieles Difuntos, los cristianos primitivos iban de pueblo en pueblo mendigando "pasteles de difuntos"  (soul cakes), que eran trozos de pan con pasas de uva. Cuantos más pasteles recibieran los mendigos, mayor sería el número de oraciones que rezarían por el alma de los parientes muertos de sus benefactores. En esa época se creía que los muer

LUDOLANDIA GALDAR: COMPOSICIÓN ARTISTICA

Tema: EL OTOÑO Edad: 9-10 años Objetivos: - Desarrollar habilidades psicomotrices. - Expresar libremente el concepto de Otoño. - Relacionarse con el medio ambiente. Desarrollo: Realizar una composición libre en la que aparezca un animal, utilizando hojas caidas de los árboles con motivo de la entrada de la estación Otoñal. Materiales: Cartulina, temperas, hojas.

Las actividades extraescolares son actividades que pretenden involucrar a los niñ@s en otro tipo de aprendizaje diferente al que realizan en la escuela. Es importante que los niñ@s ocupen parte de su tiempo libre en realizar ejercicio o desarrollen una actividad que les haga crecer como personas. El ejercicio físico es una buena actividad para que evolucionen fisicamente, perfeccionen su motricidad y equilibrio tanto corporal como mental.                    Las actividades extraescolares tienen gran importancia también  en la forma de socialización entre los niñ@s y el mundo que les rodea. Facilitando que no teman el conocer a personas diferentes a los que normalmente conocen en el ámbito del colegio sino que facilita nuevas y variadas amistades. A pesar de todas las ventajas que puedo encontrar en este tipo de actividades no podemos dejar pasar por alto el exceso de actividades en la que padres hacen participar a sus hijos creandoles un estado de est

Las actividades extraescolares son actividades que pretenden involucrar a los niñ@s en otro tipo de aprendizaje diferente al que realizan en la escuela. Es importante que los niñ@s ocupen parte de su tiempo libre en realizar ejercicio o desarrollen una actividad que les haga crecer como personas. El ejercicio físico es una buena actividad para que evolucionen fisicamente, perfeccionen su motricidad y equilibrio tanto corporal como mental. Las actividades extraescolares tienen gran importancia también  en la forma de socialización entre los niñ@s y el mundo que les rodea. Facilitando que no teman el conocer a personas diferentes a los que normalmente conocen en el ámbito del colegio sino que facilita nuevas y variadas amistades. A pesar de todas las ventajas que puedo encontrar en este tipo de actividades no podemos dejar pasar por alto el exceso de actividades en la que padres hacen participar a sus hijos creandoles un estado de estrés y ansiedad.  Por está

Las actividades extraescolares son actividades que pretenden involucrar a los niñ@s en otro tipo de aprendizaje diferente al que realizan en la escuela. Es importante que los niñ@s ocupen parte de su tiempo libre en realizar ejercicio o desarrollen una actividad que les haga crecer como personas. El ejercicio físico es una buena actividad para que evolucionen fisicamente, perfeccionen su motricidad y equilibrio tanto corporal como mental. Las actividades extraescolares tienen gran importancia también  en la forma de socialización entre los niñ@s y el mundo que les rodea. Facilitando que no teman el conocer a personas diferentes a los que normalmente conocen en el ámbito del colegio sino que facilita nuevas y variadas amistades. A pesar de todas las ventajas que puedo encontrar en este tipo de actividades no podemos dejar pasar por alto el exceso de actividades en la que padres hacen participar a sus hijos creandoles un estado de estrés y ansiedad.  Por está

Las actividades extraescolares son actividades que pretenden involucrar a los niñ@s en otro tipo de aprendizaje diferente al que realizan en la escuela. Es importante que los niñ@s ocupen parte de su tiempo libre en realizar ejercicio o desarrollen una actividad que les haga crecer como personas. El ejercicio físico es una buena actividad para que evolucionen fisicamente, perfeccionen su motricidad y equilibrio tanto corporal como mental. Las actividades extraescolares tienen gran importancia también  en la forma de socialización entre los niñ@s y el mundo que les rodea. Facilitando que no teman el conocer a personas diferentes a los que normalmente conocen en el ámbito del colegio sino que facilita nuevas y variadas amistades. A pesar de todas las ventajas que puedo encontrar en este tipo de actividades no podemos dejar pasar por alto el exceso de actividades en la que padres hacen participar a sus hijos creandoles un estado de estrés y ansiedad.  Por está

La adquisición del conocimiento del propio cuerpo y de sus capacidades por parte de los peques es un proceso lento que durará hasta bien entrada la educación infantil. Son muchas las actividades que se irán realizando durante este periodo para ayudarles a adquirir estos conocimientos, y serán de diversa índole, ya sea desde un trabajo directo del aspecto psicomotor en sesiones de educación física, hasta canciones que además de la educación musical nos permitan trabajar las diversas partes del cuerpo. El dibujo es otro de esos aspectos, a través del cual los pequeños podrán ir plasmando la visión que de ellos mismos tienen, y que además nos permite hacerles conscientes de aquello que aún no han adquirido, ya que al tener los dibujos ante ellos pueden observar las partes que han “olvidado” dibujar. Por ejemplo, si un peque no se pinta orejas, podemos hacer que se las toque  y preguntarle para qué sirven, y entonces hacerles ver que no las ha plasmado en el dibujo, e invitarlo

Los juegos de construcción  son de los que mayor éxito tienen entre los niñ@s y uno de los que acompañan la actividad lúdica de los pequeños durante más tiempo. Se trata de un conjunto de piezas, de formas iguales o diferentes, con las que pueden hacerse múltiples combinaciones, creando distintas estructuras. Los más clásicos son los Lego, pero hoy en día existen un montón de juguetes con estas características. Alrededor del primer año el niño empieza a descubrir de qué se tratan hasta alrededor de los cinco o seis años, cuando que ya se han vuelto expertos en el arte de montar y encastrar. En las primeras etapas se trata más que nada de un proceso de manipulación de las piezas. Les encantan los juegos de bloques y cubos para meter uno dentro de otro, apilarlos y sobre todo, derribarlos. Se trata de una fase de investigación de los objetos, aprenden a diferenciarlos por el tamaño, por el color y a relacionarlos entre sí.                   Más adelant

Hoy en día tenemos en consideración colaborar con el medio ambiente. Por ello, los trabajos manuales que llevamos a cabo con los niñ@s son en muchas ocasiones ralizadas al través de este tipo de material. Una actividad tan sencilla como realizar mini tortugas con cartón de huevo, temperas y gomaeva, permite que menores de 5 años disfruten de la empresa imaginación y la creatividad. Es importante tener en cuenta para cada manualidad el grupo de edad comprendida entre los menores, ya que no todas las actividades sirven para todos los niñ@s, pudiendo provocar aburrimiento y malas distracciones en caso de no saber escoger bien.                            Las ventajas que se logran a través de estas técnicas son basicamente: - Economizar. - Inculcar valores. - Educar en conceptos como Reciclaje, materiales.

Hoy en día tenemos en consideración colaborar con el medio ambiente. Por ello, los trabajos manuales que llevamos a cabo con los niñ@s son en muchas ocasiones ralizadas al través de este tipo de material. Una actividad tan sencilla como realizar mini tortugas con cartón de huevo, temperas y gomaeva, permite que menores de 5 años disfruten de la empresa imaginación y la creatividad. Es importante tener en cuenta para cada manualidad el grupo de edad comprendida entre los menores, ya que no todas las actividades sirven para todos los niñ@s, pudiendo provocar aburrimiento y malas distracciones en caso de no saber escoger bien.                            Las ventajas que se logran a través de estas técnicas son basicamente: - Economizar. - Inculcar valores. - Educar en conceptos como Reciclaje, materiales.

Se conoce como  risoterapia  a una estrategia o técnica  psicoterapéutica tendiente a producir beneficios mentales y emocionales por medio de la  risa . No puede considerarse una  terapia , ya que no cura por sí misma  enfermedades , pero en ciertos casos logra  sinergias  positivas con las curas practicadas. Se trata en general que las sesiones de risoterapia se practiquen en grupo aprovechando el contagio de persona a persona, ya que reír en grupo no es lo mismo que hacerlo solos. De esta forma, el  efecto grupal  estimula a los que normalmente no reirían. En todo la risoterapia utiliza la risa. La UNICEF la utiliza para reanimar a niños que han sobrevivido a un desastre natural. TALLER DE LA RISA El Laughter Yoga o Yoga de la Risa®, es un nuevo concepto en el camino de la auto-sanación, que día a día, adquiere mayor popularidad en todo el mundo. Fue introducido por el Dr. Madan Kataria, un médico de la India, quién en el año 1995 escribía un artículo titulado: “La Risa: L

La  comunicación  es una característica intrínseca del ser humano, que hace referencia a un intercambio entre dos o más personas.                                               Es preciso que haya dos partes, quién emite un mensaje y quien lo recibe. En este mensaje se  pueden transmitir información, ideas, sentimientos y deseos. La comunicación se puede  manifestar de forma verbal, gestual y corporal, plástica y musical. El  lenguaje  es un fenómeno humano que nos sirve  para intercambiar ideas, emociones y sentimientos  mediante un sistema de signos orales y escritos. Los factores internos que influyen en la adquisición del lenguaje son los que dependen de las características del niño/a y están constituidos por factores biológicos y cognitivos. Los factores externos en la adquisición del lenguaje son los relacionados con el entrono y el adulto. En definitiva,  el lenguaje es un medio de socialización,  por lo que tampoco hay que olvidar que los aspectos emoc

Este fin de semana ha sido intenso pero, de hecho, sin desperdicio alguno. El centro de estudios ENFORMATE  nos ha facilitado la realización a un curso maravilloso de Monitor de Acogida Temprana. Destacar la maravillosa labor de los formadores y del grupo de participantes que en el mismo nos hemos reunido. Hemos aprendido jugando, nos hemos reido, nos hemos divertido y lo hemos disfrutado como verdaderos niñ@s. ¡¡¡¡Ahora a por las prácticas!!!! Curso Monitor de Acogida Temprana Curso de Acogida Temprana http://www.enformate.net/

Trabajar el concepto de las estaciones del año puede ser tan sencillo como realizar un dibujo libre donde el niño/a deje volar su imaginación y represente lo que pasa por su mente en ese momento. Una actividad donde además de convinar diferentes colores diferencian los colores cálidos de los colores frios. Esta actividad se puede realizar con cualquier grupo de edad utilizando según el intervalo diferentes materiales adecuados a los mismos. Materiales: lápices de color, tempera, acuarelas....

Cual fue mi asombro hoy al ver a esta pequeña profesional escalar ágil hasta la cima, imitando a su padre y a su madre. Los niños/as son capaces de realizar todo lo que se propongan independientemente de la edad que tengan. 

En este día tan especial, celebramos un día importante para nostros. Mezcla de tradición, cultura y buen comer. 

Al son de los tambores y las caracolas mientras compartimos un enyesque, los niño@s comparten tradiciones y cultura, entre ramas de olivo y eucalipto, pedimos agua a nuestra virgen para que los cultivos sean abundantes.