LUDALDAR

Nuestra amiga y compañera Sari Santana nos propone una divertida y simpática actividad para trabajar el desarrollo de la capacidad sensorial. Una bonita mariposa realizada con materiales sencillos de encontrar y bastante económica que fomentará la expresión de emociones y sentimientos en los pequeños/as.  EDAD RECOMENDADA Esta actividad está orientada a niños/as de 4 a 6 años. Básicamente por el desarrollo de la motricidad fina, mayor a estas edades. Esta actividad se realizará en el aula, en mesas habilitadas para tal fin;  dónde se presentará el material utilizado y las posibles alternativas a la realización de dicha actividad. El material,  de forma abundante y motivador . Dependiendo de las iniciativas y creatividad del niño/a, se plantearán diversas posibilidades….explicando en qué va a consistir. Ya que se pueden utilizar diversos materiales, por ej. Las alas de la mariposa en goma eva, cartulina,, etc,, los ojos y demás , pintados ó añadidos.. Siempre respetando los r

Los niños/as poseen una capacidad de imaginación, fantasía, creatividad que resulta increíble. Como con plastilinas de distintos colores pueden crear auténticas obras de arte. Aquí os dejo algunos ejemplos de lo que se puede hacer con un recurso tan sencillo como es la plastilina, pero que tantas capacidades se trabajan con ella: Creaciones realizadas por Isaias, Ancor y Nakor, de 6 y 7 años de edad.

Los juguetes son todos aquellos objetos que se utilizan durante el juego. Son un instrumento que ayuda en el desarrollo de su personalidad, pero sí además, queremos trabajar con los pequeños/as la creatividad, creando una actitud de participación e implicación personal, sugerimos la propia fabricación de juguetes con material reciclado.  En segundo curso de Educación Infantil, nos han propuesto a las alumnas/os realizar alguna de estas creaciones y estos han sido los resultados. Gracias a estos talleres de fabricación de juguetes con material reciclado trabajamos los principios: - Valoración del material reciclado. - Educación hacia el consumo como tema transversal. - Valoración y utilización de  las realizaciones. - Cuidado de los juguetes. - Respeto por el medio ambiente. - Creatividad y utilización alternativa de materiales. - Socialización y trabajo en grupo.

Como era de esperar, desde dónde mis posibilidades me permiten, quiero dedicar un pequeño homenaje, a este día que en breve nos acontece. Un día, especial e importante para todos y todas nuestros niños y niñas. Por ellos/as, por los más pequeños/as, que siempre necesitan un "te quiero", un abrazo, un beso, un amigo/a a su lado con quien poder contar y sentirse seguros y felices..... No olvidemos que ellos/as serán nuestro futuro.

Debemos aprender a razonar, comprender y razonar nuestras emociones en el contexto educativo. Es una realidad que los docentes hoy en día experimentan una gran variedad de trastornos y síntomas relacionados con la ansiedad, la ira, la depresión.... o el "estar quemado" o síndrome de Burnout. A continuación adjunto enlace de artículo escrito sobre el estudio de esta situación que me parece bastante interesante y que hay que tener muy en cuenta si queremos que nuestros niños/as tengan una educación de calidad. http://denkomesa.blogspot.com.es/2013/10/la-inteligencia-emocional-como-factor.html