LUDALDAR

Sabemos que estas fechas son preferidas para nuestros pequeños/as porque pueden disfrutar de todas esas ropas que tienen guardadas en el baúl de los disfraces. Es Carnaval, es momento de sentir, reir, jugar, imaginar, expresar, y muchos más sentimientos que hacen que los niños/as, crezcan como personas, se comunique con otras personas, tanto adultos como amigos/as.  Hacer volar su fantasía e interpretar esos personajes de cuentos, dibujos que a ellos/as tanto les gusta. Para ayudaros, os propongo una serie de caretas, antifaces y fichas con las que podemos trabajar sensaciones y emociones de diferente índole.

A través de esta entrada queremos promocionar el taller que se va a llevar a cabo en las Dominicas de Teror este fin de semana. Un taller de iniciación y otro avanzado en comunicación no violenta. Este taller va dirigido a personas que desean comunicarse con los demás de una manera pacífica y respetuosa; ya sea con su pareja, con sus compañeros de trabajo o en instituciones como la escuela, centros de formación o empresas. 

A continuación, presento más trabajos realizados por nuestras compañeras del ciclo superior de segundo curso de Educación Infantil,  con los cuales pretendemos trabajar la estimulación sensorial en los más pequeños y pequeñas. Este simpático gusanito, que se puede acoplar al carrito del niño/a, creado por María José y Sherezade: Y esta fantástica plancha con luces en su arco iris, barco con desplazamiento lateral y diferentes materiales para desarrollar el tacto, creado por nuestras compis, Eli, Mapi, Lali y Ana.

Muchas veces seguimos tradiciones que realmente no sabemos cuál es su origen ni su razón de ser. ¿ Por qué se ponen los árboles de navidad? ¿Cual es el motivo de que todos los años por estas fiestas se siga esta tradición de Navidad en las casas de todos y todas? ¿Por qué se lo inculcamos también a nuestros/as pequeños?  Bueno, por si los curiosetes de la casa nos preguntan, aquí dejo este enlace que nos servirá para contestar a las curiosidades de los chicos y chicas del hogar. 

Gracias a todas las compañeras de segundo curso de Educación Infantil que han querido compartir con nosotros estas magníficas creaciones de materiales para fomentar el desarrollo de la capacidad sensorial.  Ana María Hernández con material reciclado realiza estos marivollosos sonajeros que emiten distintos sonidos.  Nati , un práctico móvil para despertar el interés de nuestros bebés y desarrollar su capacidad de observación. Cati Moreno , nos propone está simpática alfombra simulando una playa.

Nuestra amiga y compañera Sari Santana nos propone una divertida y simpática actividad para trabajar el desarrollo de la capacidad sensorial. Una bonita mariposa realizada con materiales sencillos de encontrar y bastante económica que fomentará la expresión de emociones y sentimientos en los pequeños/as.  EDAD RECOMENDADA Esta actividad está orientada a niños/as de 4 a 6 años. Básicamente por el desarrollo de la motricidad fina, mayor a estas edades. Esta actividad se realizará en el aula, en mesas habilitadas para tal fin;  dónde se presentará el material utilizado y las posibles alternativas a la realización de dicha actividad. El material,  de forma abundante y motivador . Dependiendo de las iniciativas y creatividad del niño/a, se plantearán diversas posibilidades….explicando en qué va a consistir. Ya que se pueden utilizar diversos materiales, por ej. Las alas de la mariposa en goma eva, cartulina,, etc,, los ojos y demás , pintados ó añadidos.. Siempre re...